• 基本情况

• 项目负责人主要教学成果

张旭东，园艺学教授，西昌学院农业科学学院院长，校学术委员会委员、凉山州学术和技术带头人。长期承担《园艺植物栽培学通论》、《果树栽培》等课程的理论与实践教学，勇于创新，积极开展科学研究。1999年以来，先后主持、主研省科技厅、教育厅、农业厅重点课题、青年基金课题、“富民强县”等教学与科研项目17项。获省政府优秀教学成果奖一等奖1项、二等奖1项，获凉山州科技进步奖二等奖2项，出版专著、教材6部，发表论文20余篇。教学、科研主要获奖情况如下：

1、《实施品牌战略，创建农学特色专业，培养应用性人才》2009年省政府优秀教学成果一等奖，排名第4。

2、《农林专科农学类专业主干课程教学内容和课程体系的改革和实践》2002年省政府优秀教学成果二等奖，排名第4。

3、《新建本科院校农林学科人才培养模式的应用与研究》2007年西昌学院优秀教学成果一等奖，排名第4。

4、《攀西地区石榴主要病虫害发生规律及综合防治技术研究》获2010年四川省科学技术进步奖三等奖，排名第2。

5、《石榴病虫害综合防治技术研究》2006年凉山州科技进步二等奖，排名第2

6、《攀西干旱干热河谷退耕还林优质高效经营模式的研究》2008年凉山州科技进步二等奖，排名第5。

7、省级特色专业——园艺专业带头人，排名第2。

• 专业建设基本情况

• 西昌学院园艺专业是在原西昌农业高等专科学校设置的园艺专科专业基础上发展起来的，于1983年开始招生。2003年5月，经教育部批准，西昌农专、西昌师专等四校合并，组建西昌学院，园艺本科专业2004年开始招生，2010年建成为四川省特色专业，2011年取得园艺学学科教授（研究员）任职资格评议权，现有在校生208人。

  为实现“面向地方经济建设和社会发展，适应就业市场需求，面向生产、服务、管理一线岗位需要的应用型、高职业技能素质的本科人才”的培养目标，园艺专业坚持多渠道开放式办学手段，每年定期邀请园艺专家、兄弟院校、地方政府等召开交流研讨会，就人才培养方案、学生就业、职业培训等广泛征求意见，为专业建设和发展提供参考。实行“1＋1＋1”纺锤型结构人才培养模式，坚持让一部分学生获得毕业证+学位证，一部分学生获得毕业证+学位证+职业资格证，一部分学生考取研究生获得进一步深造的资格的培养方法，三类学生比例基本形成两端小中间大的纺锤型结构。结合学生职业生涯规划，努力实现第一部分学生尽可能的就业，第二部分学生全部就业，在这部分中一定比例的学生拥有较强的自主创业意识和能力，第三部分人具有较强的科研和学习能力，考取研究生继续深造。强化实践教学，要求学生在大二就参与教师的科研，锻炼其实验能力，为大四的毕业设计做好准备；建立学生科研立项制度；建立实验室开放制度；鼓励学生参与综合性、设计性实验，鼓励学生利用假期在校外实践基地参与社会实践；将教学实习和毕业实习有机的结合起来，以增强学生实践的有效性。模糊专业界限，加强园艺专业与其他专业的渗透融合，拓展学生知识结构，强化学生职业素质，以增加学生的就业竞争力和社会适应能力。

  园艺专业本科自2004年设置并开始招生，目前已经有六届毕业生，累计为社会提供毕业生总数为325人，其中325人获得了毕业证，322人获得学士学位，67人考取研究生，一次性平均就业率100％。据毕业生信息追踪调查、各类与社会各界的交流座谈会、校庆等信息反馈，园艺专业毕业生主要分布在四川和西南各省市、县，少量同学考取了公务员，绝大多数学生分布在园艺产业的各大企业从事技术或者产品营销工作，用人单位对学生工作的适应能力、学习能力、吃苦精神给与了肯定，有部分学生在短短的两年时间里成长为企业的骨干力量。

  经过三十多年的发展和积累，园艺专业在专业建设规划、办学条件、人才培养质量等方面都取得了长足的发展，逐步形成了鲜明的专业特色。